針幕：本展品形象展示了像素的概念，即任何一副畫面或造型都是有多個(gè)點(diǎn)元素構(gòu)成的。像素?cái)?shù)量越多，可顯示的信息就多，顯示的圖像就越好，分辨率越高，像素就越小。觀眾可以用身體的任何部位去接觸釘板上的模型針，于是在釘板上就出現(xiàn)了觀眾身體某一部位的圖案。觀眾推動(dòng)在釘板后的背板可以使模型針復(fù)位，觀眾松手，背板自動(dòng)回到起始位置，開始下一次操作。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，暖場(chǎng)道具，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的情1趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
模型構(gòu)成形式
模型構(gòu)成形式分為實(shí)體模型（擁有體積及重量的物理形態(tài)概念實(shí)體物件）及虛擬模型（用電子數(shù)據(jù)通過數(shù)字表現(xiàn)形式構(gòu)成的形體以及其他實(shí)效性表現(xiàn)）。
模型展示形式分為平面展示和立體展示。
實(shí)體模型
從表現(xiàn)形式分為靜模（物理相對(duì)靜態(tài)，本身不具有能量轉(zhuǎn)換的動(dòng)力系統(tǒng)，不在外部作用力下表現(xiàn)結(jié)構(gòu)及形體構(gòu)成的完整性）、助力模型（以靜模為基礎(chǔ)，可借助外界動(dòng)能的作用，不改變自身表現(xiàn)結(jié)構(gòu)，通過物理運(yùn)動(dòng)檢測(cè)的一種物件結(jié)構(gòu)連接關(guān)系）以及動(dòng)模（可通過能量轉(zhuǎn)換方式產(chǎn)生動(dòng)能，在自身結(jié)構(gòu)中具有動(dòng)力轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，在能量轉(zhuǎn)換過程中表現(xiàn)出的相對(duì)連續(xù)物理運(yùn)動(dòng)形式）。
虛擬模型
分為虛擬靜態(tài)模型、虛擬動(dòng)態(tài)模型、虛擬幻想模型。
無皮鼓：利用紅外傳感器的原理，用電子電路模擬鼓聲，利用紅外發(fā)射與接收進(jìn)行控制。參與者只要用手在無皮鼓空虛的鼓面上敲擊，就可以聽到鏗鏘激昂的鼓聲。原來，在每個(gè)無皮鼓中都裝有一組激光發(fā)射1器和光敏接1收器組成的光電控制器。當(dāng)用手（或腳）作敲鼓狀遮擋住激光束時(shí)，接1收器接收不到光信號(hào)，光電開關(guān)就會(huì)驅(qū)動(dòng)相應(yīng)的錄有鼓聲的語音集成電路工作，發(fā)出鼓聲。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的情1趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
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